牛剑大学录取偏好哪类人群？

　　一、在学术上表现卓越的人群

　　“相似的背景却有不同的申请结果”这个问题最直接的原因，就是像牛剑大学这样的顶尖学校，在评估和筛选申请人的过程中会综合考虑各个方面的因素，标化成绩以及竞赛只是其中的一部分，甚至不是主体部分。、

　　因此，相似背景的学生最终却收获不同的结果，其实是因为在其他环节拉开了差距。

　　当然牛剑大学注重全面发展，但是学术成绩背景是必须的基础，要是这部分达不到的话，在第一阶段就会被卡掉。

　　二、在评估体系中展露出不俗的能力的人群

　　以牛津大学生物化学专业(Biochemistry)为例，该专业每年约有700人申请、400人拿到面邀，综合评估后排名前100的学生获得offer(每年仅录取4-7位中国学生)。在其整个申请评估流程中，每一场面试占比25%、文书与课业成绩占比50%，这两大部分合并构成每个申请人的排名。所谓的“背景”，仅仅占据了整个评估体系的一小部分。

　　再比如牛津大学物理系(Department of Physics)，招生官决定是否发放Offer的衡量标准之一，就是“post-interview R-score”分数排名，该分数由笔试成绩、面试成绩及GCSE成绩决定。

　　三、可传授丰富知识的高悟性人群

　　牛剑大学申请是“从优秀的申请人中挑出更聪明的学生”，他们评估申请人看重的是“独特性”和“悟性”。

　　一方面，英国大学的招生官十分重视学生是否真的对自己所申请的专业感兴趣，是否为未来的大学学习做了充足的准备和探索;

　　另一方面，他们也希望学生具有“可教性”(teachable)，那么在牛剑招生官们的眼中，有怎样特点的学生才算是可教的，主要体现在三个方面：

　　(1)对学科的热情和探索积极性;

　　(2)学习能力及知识理解力(一个非常重要的体现是：你是否有能力运用现有的知识去尝试解决没见过的难题)

　　(3)能听得进老师的建议与提示，“好教”的学生。

　　四、在面试中表现出色的人群

　　面试环节是唯一一个招生官可以与学生面对面交流的环节，是他们判断学生是否可教的场合。短短三十分钟的时间内，答对问题不是最关键的，展示前述那些招生官期待看到的能力才是最重要的。

　　“如果你拿到了面邀，面试的表现基本上就是成败的关键”，当然，在牛剑面试中，同学们可以把面试过程看作是一场对话，而非纯粹的问答。所以很多时候，得出答案的过程比答案本身更重要。

　　再次，不同学科可能遭遇的面试内容不同：

　　像自然科学专业，要想顺利通过面试的话，对面试内容最有帮助的准备是 A-Level 物理、数学(和进阶数学)的复习。让物理老师用过去的一些面试问题进行模拟面试。阅读书籍清单或杂志——这有助于补充个人陈述并进一步提高你的兴趣。

　　像法学专业，要想面试需要充分了解你的个人陈述。练习技巧是好的，但不要觉得必须事先学习很多法律内容，因为他们在寻找你的思维方式，而不仅仅是一堆事实。试着放松头脑地回答问题，这比死记硬背个人陈述更有帮助。

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